11.º CIPCA

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Apresentação

O tema do 11.º Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente, intitulado "Emoções", está relacionado com crianças e adolescentes, mas também com todos os actores e contextos associados, nomeadamente a família, a escola, o grupo de pares e a comunidade. Segue-se uma perspectiva ecológica e desenvolvimentista, tendo em conta as especificidades e as diversidades destes grupos etários e uma abordagem multidisciplinar. As comunicações vão ser apresentadas sob a forma de conferências, simpósios, mesas temáticas, workshops e pósteres.

Comissão científica

Prof.ª Doutora Carmem Beatriz Neufeld
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Universidade de São Paulo
Prof. Doutor Daniel José Branco Sampaio
Faculdade de Medicina
Universidade de Lisboa
Prof. Doutor Diego Gómez-Baya

Departamento de Psicología Social, Evolutiva y de la Educación
Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte
Universidad de Huelva
Prof. Doutor Duarte Gonçalo Rei Vilar
Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa
Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
Universidade Lusíada
Prof.ª Doutora Edwiges Ferreira de Mattos Silvares
Departamento de Psicologia Clínica
Instituto de Psicologia
Universidade de São Paulo
Prof.ª Doutora Evelyn Eisenstein
Faculdade de Ciências Médicas
Universidade do Rio de Janeiro
Prof.ª Doutora Isabel Maria Pereira Leal
ISPA – Instituto Universitário
Prof. Doutor José Manuel Louzada Lopes Subtil
Universidade Autónoma de Lisboa
Prof. Doutor José Luís Pais Ribeiro
Faculdade de Ciências de Educação
Universidade do Porto
Prof.ª Doutora Maria Manuela Marques Faia Correia
Faculdade de Ciências da Economia e da Empresa
Universidade Lusíada

Prof.ª Doutora Maria Margarida Nunes Gaspar de Matos
Faculdade de Motricidade Humana
Universidade de Lisboa
Prof.ª Doutora Maria Celeste Rocha Simões
Faculdade de Motricidade Humana
Universidade de Lisboa
Prof.ª Doutora Maria Elisa Rolo Chaleta
Departamento de Psicologia
Universidade de Évora
Prof.ª Doutora Maria Isabel Fernandes Torres Franchini Oliveira
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
Universidade Lusíada - Norte (Porto)
Prof.ª Doutora Joana Serra de Oliveira
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
Universidade Lusíada - Norte (Porto)
Prof.ª Doutora Maria João Alves Figueiras dos Santos
Instituto Superior de Estudos Internacionais e Transdisciplinares
Instituto Piaget
Prof. Doutor Paulo dos Santos Duarte Vitória
Departamento de Ciências Médicas
Faculdade de Ciências da Saúde
Universidade da Beira Interior
Prof.ª Doutora Enf.ª Rosa Maria Lopes Martins
Escola Superior de Saúde de Viseu
Instituto Politécnico de Viseu
Prof.ª Doutora Sara Bahia dos Santos Nogueira
Faculdade de Psicologia
Universidade de Lisboa
Prof. Doutor Saúl Neves de Jesus
Departamento de Psicologia
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
Universidade do Algarve

Coordenação

Prof.ª Doutora Tânia Gaspar Sintra dos Santos
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social (CLISSIS)
Centro de Investigação em Psicologia para o Desenvolvimento (CIPD)
Universidade Lusíada

Mestre Fábio Alexandre Botelho Guedes
Aventura Social Associação
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade Lusíada
Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social, Universidade Lusíada
Equipa Aventura Social – FMH/UL

Comissão organizadora

Prof. Doutor António Martins Fernandes Rebelo
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
Universidade Lusíada
Prof.ª Doutora Isabel Cristina de Seixas Patrício Duarte de Almeida
Faculdade de Ciências da Economia e da Empresa
Universidade Lusíada
Prof.ª Doutora Maria Manuela Marques Faia Correia
Faculdade de Ciências da Economia e da Empresa
Universidade Lusíada
Prof.ª Doutora Tânia Gaspar Sintra dos Santos (Coordenação)
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
Universidade Lusíada

Prof.ª Doutora Túlia Rute Maia Cabrita
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
Universidade Lusíada
Mestre Fábio Alexandre Botelho Guedes (Coordenação)
Aventura Social Associação
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade Lusíada
Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social, Universidade Lusíada
Equipa Aventura Social – FMH/UL

Programa

14 Abril 2021

09H30 [Sala principal] (sessão plenária)	Sessão de abertura: Prof.ª Doutora Tânia Gaspar Sintra dos Santos Directora do Instituto de Psicologia e Ciências da Educação Responsável do grupo de investigação "Qualidade de vida, intervenção psicossocial e cidadania" Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social Universidade Lusíada Prof.ª Doutora Raquel Catarina Proença Raimundo Presidente da Direcção Regional do Sul da Ordem dos Psicólogos Portugueses
10H00 [sala principal] (sessão plenária)	Tertúlia de abertura — Mercado de trabalho: competências do futuro. Oradores: Prof.ª Doutora Maria Celeste Rocha Simões Faculdade de Motricidade Humana Universidade de Lisboa Prof.ª Doutora Maria do Céu Lourinho Soares Machado Professora catedrática jubilada da Faculdade de Medicina Universidade de Lisboa Prof. Doutor Telmo Mourinho Baptista Docente da Faculdade de Psicologia Universidade de Lisboa Dr.ª Lina Maria de Fátima dos Santos Gameiro Instituto Nacional para a Reabilitação, I.P. Isabel Behrens Estudante Jorge Granadas Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral Calouste Gulbenkian Santa Casa da Misericórdia de Lisboa Melissa Lima Rodrigues Estudante Coordenadora: Prof.ª Doutora Margarida Nunes Gaspar de Matos Faculdade de Motricidade Humana Universidade de Lisboa
11H30 [sala principal] (sessão plenária)	Conferência 1: Emoções positivas: seguro de saúde mental para crianças e adolescentes na escola. Orador: Prof. Doutor Carlos Hué Garcia Psicólogo Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) Universidad de Zaragoza Moderadora: Prof.ª Doutora Tânia Gaspar Sintra dos Santos Instituto de Psicologia e Ciências da Educação Universidade Lusíada
12H15 - 12H30 [sítio web do evento]	Pausa Apresentação de posters.
12H30 [sala principal] (sessão plenária)	Conferência 2: Presente e futuro de programas de promoção de competências socioemocionais. Oradora: Prof.ª Doutora Raquel Catarina Proença Raimundo Psicóloga, especialista em Psicologia da Educação Presidente da Direcção Regional do Sul da Ordem dos Psicólogos Portugueses Moderadora: Prof.ª Doutora Maria Manuela Marques Faia Correia Faculdade de Ciências da Economia e da Empresa Universidade Lusíada
13H15	Pausa
14H00 [sala 1] (sessão paralela)	Mesa 1 — Saúde mental e as emoções. Oradores: Aconselhamento psicológico de inspiração fenomenológico existencial: cuidados preventivos na primazia das emoções. Danielle de Gois Santos Caldeira Empatia, agressão e violência em adolescentes: um estudo de corte transversal. Rafael Corrêa Susana Gaspar Carmem Bestriz Neufeld Margarida Gaspar de Matos Ana Maria de Almeida Uma intervenção psicoterapêutica, ecológica-construtiva na assessoria técnica externa ao Tribunal de Família e Menores de Mafra. Eva Delgado-Martins Musicoterapia e regulação emocional. Teresa Leite Tânia Gaspar Joana Gonçalves Alexandre Caetano Ana Lapa Projecto Be.Live — Cria a tua mudança. Inês Francisco Paulo Gomes Susana Bernardo Moderadora: Prof.ª Doutora Túlia Rute Maia Cabrita Instituto de Psicologia e Ciências da Educação Universidade Lusíada
14H00 [sala 2] (sessão paralela)	Mesa 2 — Desenvolvimento da autorregulação. Oradores: Comunicação digital: um novo contexto de relacionamento emocional na adolescência. Sónia Seixas Autorregulação emocional em jovens: estudo exploratório sobre o papel da meditação em contexto escolar. Helena Rodrigues Marisa Almeida Leandra Cordeiro Esperança Jales Ribeiro Recursos internos para resiliência e desenvolvimento positivo da juventude em Portugal: examinando o papel moderador da autorregulação. Diego Gomez-Baya Gina Tomé Marta Reis Margarida Gaspar de Matos Envolvimento académico na adolescência: o papel das estratégias de regulação emocional. Anabela Santos Celeste Simões Patrícia Arriaga Projecto Intervir: afetos. Catarina Abreu Marta Barreiros Marília Braga Ana Morato Play Therapy: brincar com e às emoções para a promoção do desenvolvimento infantil. Francisca Soares de Albergaria Moderadora: Prof.ª Doutora Elisa Kern de Castro Instituto de Psicologia e Ciências da Educação Universidade Lusíada
14H00 [sala 3] (sessão paralela)	Mesa 3 — Emoções em crianças e bebés. Oradores: As emoções no processo de desenvolvimento do bebé. Rosely Aparecida Prandi Perrone Desenvolvimento socioemocional em idade pré-escolar: ser rapaz ou rapariga, ter 3 ou 6 anos faz diferença? Sofia Major E agora, o que é que eu faço? Conhecimento emocional, envolvimento parental e reacções às emoções de valência negativa da criança pré-escolar. Márcia Arnaud "E então tudo mudou…": estudo qualitativo das experiências de vinculação parental por parte dos pais (homens). Ana Lagarto Maria Duaso O treino da regulação emocional desde a valência creche. Cláudia Garcia Verónica Riacho Uma canção para o bebé antes de nascer: emocionalidade oral & musicalidade comunicativa. Eduarda Carvalho Moderadora: Prof.ª Doutora Cláudia Maria Serpa Garcia Gestora de projectos NucliSol Jean Piaget — Associação para o Desenvolvimento da Criança, a Integração e a Solidariedade
16H15 [sítio web do evento]	Pausa Apresentação de posters.
16H30 \| 17H30/18H00 [sala 1] (sessão paralela)	Workshop 1: *Pensar as emoções através do Rorschach.* Isabel Gonzalez Duarte
16H30 \| 17H30/18H00 [sala 2] (sessão paralela)	Workshop 2: Declarações para memória futura: guia de boas-práticas. Carolina Nobre Filipa Fernandes Joana Marques Teresa Reis Iris Almeida Ana Rita Pires Patrícia Oliveira
16H30 \| 17H30/18H00 [sala 3] (sessão paralela)	Workshop 3: Emoções positivas na viragem da infância para a adolescência: aprendendo a se relacionar. Danielle de Gois Santos Caldeira
16H30 \| 17H30/18H00 [sala 4] (sessão paralela)	Workshop 4: O uso do jogo de RPG como ferramenta terapêutica. Leonardo Costa Bieber Lopes Luísa Fialho da Silva André Kraemer Betts Letícia Wilke Franco Martins Márcia Elisabete Wilke Franco
16H30 \| 17H30/18H00 [sala 5] (sessão paralela)	Workshop 5: Psicoterapia e musicoterapia com jovens institucionalizados. Teresa Leite
16H30 \| 17H30/18H00 [sala 6] (sessão paralela)	Workshop 6: Ginja: uma série infantil que ensina emoções às crianças. Joana Castelhana Miguel Morin

15 Abril 2021

09H30 [sala 1] (sessão paralela)	Mesa 4 — Violência e suicídio. Oradores: A violência do ainda não-ser. Ana Silva Isabel Gonzalez Duarte Ideação suicida e tentativa de suicídio entre adolescentes e jovens: compreendendo risco e protecção na Amazónia brasileira. Lúcia Isabel da Conceição Silva *A violência como expressão emocional e afectiva na adolescência: excitação versus* emoção?** Isabel Duarte Teresa Rebelo Sentimentos de estudantes sobre vivências de violência na escola e comunidade. João Paulo Mendes Carvalho Flávia Ribeiro Raquel Guzzo Arte na esquadra – Competências emocionais na criação de pontes entre jovens e agentes da PSP. Ana Luísa Santos Moderador: Prof. Doutor António Martins Fernandes Rebelo Instituto de Psicologia e Ciências da Educação Universidade Lusíada
09H30 [sala 2] (sessão paralela)	Mesa 5 — Parentalidade. Oradores: Violência familiar e no namoro. Lourdes Barbosa *Alienação parental e stress* tóxico — Emoções sobre a perspectiva da prática judiciária em contexto de elevado conflito parental.** Sandra Inês Feitor Percepção dos pais e dos jovens sobre o funcionamento familiar: o caso das famílias adoptivas. Fernanda Salvaterra Mara Chora Estilos parentais, vinculação e tolerância à frustração: transmissão intergeracional avós-pais-netos. Rita Ribeiro José A. Castillo Garayoa Ignasi Cifre Leon A violência doméstica na infância e adolescência: clínica e possibilidade de prevenção. Luciana Ferreira Chagas Maria Lívia Tourinho Moretto Só se cresce bem, acompanhado — Grupo de pais de crianças com alterações de comportamento e dificuldades relacionais. Ana Veríssimo Mara Candeias Patrícia Galvão Teresa Matos Moderadora: Mestre Francisca Soares de Albergaria Os Aprendizes – Active Learning School
09H30 [sala 3] (sessão paralela)	Mesa 6 — Trauma. Oradores: Trauma na infância e implicações futuras. Débora Marques Relação entre a história de adversidade juvenil e a dificuldade emocional: empatia e alexitimia. Andreia Cerqueira Telma C. Almeida Identificação das emoções em crianças vítimas: percepção dos progenitores e das crianças. Carolina D. Duarte Telma C. Almeida O impacto da validação e invalidação emocional parental nos sintomas clínicos de crianças filhas de mulheres vítimas de violência doméstica. Paulo Correia Ferrajão Role-playing game como ferramenta de intervenção psicológica em grupo operativo de adolescentes: relato de experiência. Luísa Fialho da Silva Leonardo Costa Bieber Lopes Letícia Wilke Franco Martins Márcia Elisabete Wilke Franco O role-playing game como ferramenta na estruturação psíquica. Leonardo Costa Bieber Lopes Luísa Fialho da Silva André Kraemer Betts Letícia Wilke Franco Martins Márcia Elisabete Wilke Franco Moderadora: Prof.ª Doutora Isabel Cristina de Seixas Patrício Duarte de Almeida Faculdade de Ciências da Economia e da Empresa Universidade Lusíada
12H00 [sítio web do evento]	Pausa Apresentação de posters.
12H15 [sala 1] (sessão paralela)	Conferência 3: Emotions: What do we know about them now? Orador: Professor Richard Hill Editor — The Science of Psychotherapy Presidente da Global Association for Interpersonal Neurobiology Studies (GAINS) Director do Mindscience Institute Moderadora: Prof.ª Doutora Teresa Paula Rodrigues de Oliveira Leite Maurer Instituto de Psicologia e Ciências da Educação Universidade Lusíada
13H00	Pausa
14H00 [sala 1] (sessão paralela)	Mesa 7 — Intervenção em contexto escolar. Oradores: O trabalho com turmas como fortalecedor de vínculo terapêutico no contexto escolar: um relato de experiência. Tatiana da Silva Luísa Fialho da Silva Bruna Larissa Seibel Patrícia Scheeren E se eles não aprenderem? Helena Raposo Raquel Santos Ana Isabel Russo Maria do Carmo Franco Vanda Augusto Teresa Marques Manuela Teodoro Vera Coelho Ler, criar e pensar — Projecto de intervenção em contexto escolar para a promoção de competências socioemocionais. Ema Gomes Isabel Gonzalez Duarte Emoções ao rubro na sala de aula: projecto de intervenção numa turma de 4.º ano. Tiago Filipe Miranda Ema Gomes Isabel Duarte Aventura Artemoção em Cascais. Ana Cerqueira Fábio Botelho Guedes Marta Raimundo Marta Barata Sofia Borges de Sousa Vera Guerreiro Tânia Gaspar Moderadora: Prof.ª Doutora Mayra Armani Delalibera Instituto de Psicologia e Ciências da Educação Universidade Lusíada
14H00 [sala 2] (sessão paralela)	Simpósio 1 — Emoções ao longo da vida. Oradores: Factores contextuais envolvidos nas escolhas de carreira: revisão de estudos e implicações para a prática docente. Liliana Faria Factores associados a dificuldades de regulação emocional em jovens universitários. Teresa Santos Paulo Correia Ferrajão Rui Costa Regulação emocional como mediador da relação entre variáveis psicológicas/comportamentais com a qualidade de vida em jovens universitários. Paulo Correia Ferrajão Teresa Santos Rui Costa As emoções nos técnicos em contexto de intervenção socioeducativa com crianças e jovens em risco/perigo. Armanda Branquinha Vera Pereira Esperança Jales Ribeiro Leandra Cordeiro Vitimação infantil e labilidade afectiva em reclusos. Raquel M. Fernandes Telma C. Almeida Moderador: Prof. Doutor Manuel Carlos do Rosário Domingos Instituto de Psicologia e Ciências da Educação Universidade Lusíada
14H00 [sala 3] (sessão paralela)	Simpósio 2 — Autolesões. Oradores: Comportamentos autolesivos: que relação com os comportamentos suicidários? Maria Gouveia-Pereira Eva Duarte Nazaré Santos Funções dos comportamentos autolesivos: um estudo qualitativo. Eva Duarte Maria Gouveia-Pereira Daniel Sampaio Projecto de investigação-acção "Tu és único" — Intervenção em saúde mental na prevenção de comportamentos de risco na adolescência. Maria João Barros Maria Gouveia Pereira Susana Lourenço Tânia Gaspar Carolina Silva Daniela Costa Rodrigo Coelho Os comportamentos autolesivos na adolescência: abordagem quantitativa e qualitativa. Tânia Gaspar Equipa Aventura Social Intoxicações medicamentosas voluntárias na urgência pediátrica: uma análise ao período 2017-2018. Mário André Macedo Vera Ramos Daniel Lanzas Joana Baltazar Determinantes sociais e geográficos nas intoxicações medicamentosas voluntárias numa urgência pediátrica. Mário André Macedo Vera Ramos Daniel Lanzas Joana Baltazar Moderadora: Prof.ª Doutora Tânia Gaspar Sintra dos Santos Instituto de Psicologia e Ciências da Educação Universidade Lusíada
16H15 [sítio web do evento]	Pausa Apresentação de posters.
16H30 \| 17H30/18H00 [sala 1] (sessão paralela)	Workshop 7: A sexualidade e a adolescência na deficiência intelectual. Inês Faustino António Rebelo
16H30 \| 17H30/18H00 [sala 2] (sessão paralela)	Workshop 8: Questões-chave da sexualidade — Infância e adolescência. Rui Ferreira Carvalho Maria Joana Almeida Ana Filipa Beato
16H30 \| 17H30/18H00 [sala 3] (sessão paralela)	Workshop 9: Crianças com autismo e as contribuições da ABA no trabalho das emoções. Arizela de Moraes
16H30 \| 17H30/18H00 [sala 4] (sessão paralela)	Workshop 10: Aventura Artemoção em Cascais — Intervenção com crianças e jovens em risco psicossocial na promoção de competências socioemocionais. Ana Cerqueira Fábio Botelho Guedes Marta Raimundo Marta Barata Sofia Borges de Sousa Vera Guerreiro Tânia Gaspar
16H30 \| 17H30/18H00 [sala 5] (sessão paralela)	*Workshop 11: Uso da hipnose e mindfulness* na gestão de ansiedade.** Pedro Rodrigues Ribeiro

Workshops

— (1) as inscrições nos workshops devem ser realizadas em formulário próprio que a organização irá enviar aos participantes inscritos | (2) apenas serão consideradas as primeiras 25 inscrições de cada workshop e os inscritos receberão o endereço electrónico para participar na sessão seleccionada | (3) será atribuído um certificado de presença —

14 Abril 2021

16H30 - 17H30/18H00	Workshop 1: Pensar as emoções através do Rorschach. Isabel Gonzalez Duarte
16H30 - 17H30/18H00	Workshop 2: Declarações para memória futura: guia de boas-práticas. Carolina Nobre Filipa Fernandes Joana Marques Teresa Reis Iris Almeida
16H30 - 17H30/18H00	Workshop 3: Emoções positivas na viragem da infância para a adolescência: aprendendo a se relacionar. Danielle de Gois Santos Caldeira
16H30 - 17H30/18H00	Workshop 4: O uso do jogo de RPG como ferramenta terapêutica. Leonardo Costa Bieber Lopes Luísa Fialho da Silva André Kraemer Betts Letícia Wilke Franco Martins Márcia Elisabete Wilke Franco
16H30 - 17H30/18H00	Workshop 5: Psicoterapia e musicoterapia com jovens institucionalizados. Teresa Leite
16H30 - 17H30/18H00	Workshop 6: Ginja: uma série infantil que ensina emoções às crianças. Joana Castelhana Miguel Morin

15 Abril 2021

16H30 - 17H30/18H00	Workshop 7: A sexualidade e a adolescência na deficiência intelectual. Inês Faustino António Rebelo
16H30 - 17H30/18H00	Workshop 8: Questões-chave da sexualidade — Infância e adolescência. Rui Ferreira Carvalho Maria Joana Almeida Ana Filipa Beato
16H30 - 17H3018H00	Workshop 9: Crianças com autismo e as contribuições da ABA no trabalho das emoções. Arizela de Moraes
16H30 - 17H30/18H00	Workshop 10: Aventura Artemoção em Cascais — Intervenção com crianças e jovens em risco psicossocial na promoção de competências socioemocionais. Ana Cerqueira Fábio Botelho Guedes Marta Raimundo Marta Barata Sofia Borges de Sousa Vera Guerreiro Tânia Gaspar
16H30 - 17H30/18H00	*Workshop 11: Uso da hipnose e mindfulness* na gestão de ansiedade.** Pedro Rodrigues Ribeiro

Posters

Os posters premiados são os seguintes:

Melhor poster "projecto de investigação": poster 51;

Melhor poster "projecto de intervenção": poster 48.

14 e 15 Abril 2021

#	Título	Autor(es)	*Poster*	Vídeo / Som
1	Brincar, emoções e neurociências.	Rosely Aparecida Prandi Perrone Beatriz Picolo Gimenes	PDF	-
2	O consumo de álcool pelos adolescentes do ensino secundário na freguesia de Viseu: contributo para a definição de um programa de intervenção em educação para a saúde.	Lisandra Araújo Mavilde Candala Esperança Jales Ribeiro Leandra Cordeiro	PDF	-
3	Entre emoções e sentimentos: o que faz uma criança feliz?	Cristina Fonseca Érica Fonseca Esperança Jales Ribeiro Leandra Cordeiro	PDF	-
4	A regulação emocional nas crianças com PHDA: perceções e práticas dos professores do 1.º ciclo do ensino básico.	Anabela Gomes Sabrina Ferreira Barbosa Esperança Jales Ribeiro Leandra Cordeiro	PDF	-
5	Reconhecimento emocional: as emoções na voz das crianças.	Cristina Guimarães Paula Pereira Esperança Jales Ribeiro Leandra Cordeiro	PDF	-
6	Escala de dificuldades de regulação emocional: associação com estratégias de regulação emocional e problemas emocionais e de comportamento.	Maria Pinheiro Isabel Sá Sónia Fernandes	PDF	-
7	Projeto Intervir: afetos.	Catarina Abreu Marta Barreiros Marília Braga Ana Morato	PDF	-
8	Projeto intervir: psicomotricidade na escola e sonhar acordado.	Marília Braga	PDF	-
9	Depressão e habilidades sociais na adolescência: um estudo de foto-elicitação.	Gabriela Trombeta Santos	PDF	-
10	Depressão e habilidades sociais na adolescência: um estudo quantitativo.	Gabriela Trombeta Santos	PDF	-
11	Mindfulness e a regulação emocional.	Carolina Blom Carlota Teotónio Pereira Maria Miguéis Raquel Queirós Pinto	PDF	-
12	-	-	-	-
13	Carreira dupla de atletas: reflexões e contributos para a construção de um modelo pedagógico no ensino superior.	Liliana Faria Paulo Nuno Vieira	PDF	-
14	-	-	-	-
15	Abordagem whole-school para o desenvolvimento socioemocional.	Carlota Teotónio Pereira Carolina Blom Maria Miguéis Raquel Queirós Pinto	PDF	-
16	Memórias de infância relativas às práticas educativas parentais e vinculação do adulto ao pai e à mãe.	Filipa Cameirinha Salomé Vieira-Santos	PDF	-
17	Educação emocional em contexto escolar.	Maria Miguéis Carlota Teotónio Pereira Carolina Blom Raquel Queirós Pinto	PDF	-
18	O outro lado do desporto: estudo das lesões em jovens desportistas.	Rosa Martins Tiago Saramago Nélia Carvalho Carlos Albuquerque	PDF	-
19	Exposição à violência interparental: Relação com outras adversidades na infância e juventude.	Catarina A. F. Rodrigues Diana Lourenço Inês Alves Patrícia Lopes Jorge Cardoso Telma C. Almeida	PDF	-
20	Análise do desconforto/Bem-estar emocional e crianças e adolescentes em cuidados residenciais através da quadrinhos em Espanha.	Myriam Gutiérrez Zornoza Manuel Jesús Maldonado Lozano	PDF	-
21	Perceção dos pais sobre o comportamento dos filhos adolescentes: o caso das famílias adotivas.	Fernanda Salvaterra Marta Chora	PDF	-
22	-	-	-	-
23	Intervenção na Promoção do uso Saudável das Tecnologias com recurso ao jogo Missão 2050.	Bárbara Enes-Pinheiro Ivone Patrão Pedro Aires Fernandes Jéssica Leandro	PDF	-
24	Regulação emocional: qual a relação entre a impulsividade e o consumo de álcool?	Sónia Ferreira Lídia Moutinho Joana Teixeira	PDF	-
25	Programas de intervenção psicomotora com crianças com perturbações do espetro do autismo: uma revisão sistemática.	Adriana Frazão Sofia Santos & Ana Paula Lebre	PDF	-
26	-	-	-	-
27	"Do fora para dentro, da relação à elaboração" - Programa de intervenção preventiva e terapêutica em grupo para crianças com alterações de comportamento e dificuldades relacionais no período de latência.	Ana Veríssimo Mara Candeias Patrícia Galvão Teresa Matos	PDF	-
28	-	-	-	-
29	Ginja: uma série infantil que ensina emoções às crianças.	Joana Castelhano Miguel Morin	PDF	Genérico do Ginja
30	As emoções dos profissionais de IPI (Intervenção Precoce na Infância) em tempos de coronavírus.	Tânia Prata Daniela Pereira Anabela Teles Isabel González Carla Casalta	PDF	-
31	Perceção da doença de sobreviventes de cancro infantil e os seis cuidadores.	Gabriella Benicio Beltrão Elisa Kern de Castro	PDF	-
32	Contos e encontros: intervenção com idosos através de contação de histórias.	Irineide Almeida Patrícia Roseiro Túlia Cabrita Tânia Gaspar	PDF	-
33	As emoções: brincar e aprender.	Isabel P. Fernandes Mariline J. Ferreira Túlia Cabrita Tânia Gaspar	PDF	-
34	A vitimação na infância tem implicações na violência nas relações de intimidade?	Ana Algarvio Beatriz Dias Daniela Nunes Jorge Cardoso Telma C. Almeida	PDF	-
35	Labilidade afetiva em adultos de ambos os sexos: Uma relação com a violência experienciada na juventude.	Carolina André Mariana Marques Jorge Cardoso Telma C. Almeida	PDF	-
36	Violência interparental e outras formas de vitimação na infância: relação com a alexitimia.	Ana C. Pires Catarina S. Idreira Jéssica R. Marques Telma C. Almeida	PDF	-
37	Impacto da violência interparental e da vitimização na idade adulta na saúde mental.	Filipa R. Mateus Margarida D. Pedro Matilde T. Santos Telma C. Almeida	PDF	-
38	Os jovens vítimas tendem a ser mais vulneráveis ao stress?	Filipa R. Mateus Maria B. Pires Rafaela A. Silva Telma C. Almeida	PDF	-
39	Funcionamento familiar e qualidade de vida em adolescentes com diabetes tipo 1: o papel moderador das diferenças nas representações da doença e do apoio escolar.	Ana C. Almeida Ana C. Bernardo Ana M. Machado M. Engrácia Leandro M. Graça Pereira	PDF	-
40	Adesão e controlo glicémico em adolescentes com diabetes tipo 1: o papel moderador da idade, género e apoio familiar.	Ana C. Almeida Ana Mónica Machado Cristina Bernardo M. Engrácia Leandro M. Graça Pereira	PDF	-
41	Impacto da vitimação infantil no otimismo e pessimismo em idade adulta.	Daniela A. Vicente Leonardo J. Pires Margarida D. Pedro Telma C. Almeida	PDF	-
42	Qualidade de vida dos estudantes do ensino superior politécnico de Santarém e Leiria durante o confinamento da COVID-19.	Maria do Carmo Figueiredo José Amendoeira Marta Rosa, Rui Matos Mário Silva Teresa Coelho Luís Gonzaga Carla Chicau	PDF	MP4
43	TeenSad@change: uma proposta de investigação à eficácia de diferentes terapias à perturbação de ansiedade social na adolescência.	Paula Vagos Daniel Rijo Maria do Céu Salvador Luiza Nobre Lima	PDF	-
44	Gerir comportamentos agressivos em escolas: proposta de investigação sobre os efeitos diferenciais de intervir com alunos e com professores.	Paula Vagos Daniel Rijo Ana Xavier Nélio Brazão	PDF	-
45	Saúde mental e fatores de proteção em crianças e adolescentes em acolhimento residencial.	Sara Tereso Ana Isabel Pereira	PDF	MP4
46	Baralhações: um baralho de emoções na mediação terapêutica on-line em tempo de COVID-19.	Eneia Araújo Bexiga Isabel Duarte Teresa Rebelo	PDF	-
47	Vitimação na infância, vitimação na idade adulta e crescimento pós-traumático.	Ana R. Santos Catarina S. Idreira Leonor I. Maia Telma C. Almeida	PDF	-
48	PROMEHS – promover a saúde mental nas escolas. [poster premiado]	Celeste Simões Paula Lebre Lúcia Canha Margarida Santos Anabela Santos Ana Marta Félix Dória Santos Camélia Murgo Margarida Gaspar de Matos	PDF	-
49	O impacto da vitimação juvenil nos traços de personalidade.	Ana Godinho Sara Oliveira Telma C. Almeida	PDF	-
50	O trabalho infantil no Brasil: impactos no desenvolvimento infanto-juvenil.	Henrique da Silva dos Santos Amanda Reginato da Silva Paulo Celso Pereira	PDF	MP4
51	O que pensam e o que sentem as famílias em isolamento social. [poster premiado]	Fernanda Salvaterra Mara Chora	PDF	-
52	O eu e o nós das emoções: um programa de promoção de competências socioemocionais em crianças no contexto escolar.	Ana Xavier Paula Vagos Lara Palmeira Sofia Mendes Vanessa Rocha Sónia Pereira Marta Tavares Paulo Menezes Bruno Patrão Rui Silva	PDF	-
53	"Escolhe-te": promoção de estilos de vida saudáveis 2017-2020.	Marta Cristina Miguel	PDF	-
54	Pensar as emoções na avaliação psicológica de uma criança na entrada da latência.	Sabrina Gomes e Sousa Ana Silva Isabel Duarte	PDF	-
55	O contributo da autocompaixão na satisfação parental.	Sónia Pereira Ana Xavier	PDF	-
56	Perturbação de hiperatividade e défice de atenção: estratégias de intervenção. Folheto informativo para pais/cuidadores.	Joana Rogério Cláudia Bandeira de Lima Túlia Cabrita	PDF	-
57	Estudo de caso: intervenção multidisciplinar em autismo na promoção da interação e da comunicação.	Arizla Moraes Mariana Guerreiro Cláudia Bandeira de Lima Susana Jimenez Túlia Cabrita	PDF	-
58	Quero a minha mãe!	Márcia Rodrigues Sara Araújo Graça Fernandes	PDF	MP4
59	Abordar a perturbação de hiperatividade e déficit de atenção.	José Carlos Fernandes Graciela Fátima Fernandes	PDF	-
60	Depressão infantil.	Graciela Fátima Fernandes José Carlos Fernandes	PDF	-
61	O uso de jogos com finalidade séria: propriedades percebidas por pais de crianças com paralisia cerebral.	Gil Dias José Machado Filomena Soares Armanda Pereira André Oliveira Sílvia Lopes Pedro Rosário	PDF	MP4
62	Reconhecendo a face do autismo.	Ana Batista Catarina Oliveira Maria Inês Lopes Mariana Barahona Mariana Barroso Celeste Simões	PDF	MP4
63	Parentalidade na paralisia cerebral: desafios percebidos por pais de crianças do primeiro ciclo do ensino básico.	Ana Guimarães André Oliveira Patrícia Sousa Catarina Cardona Sónia Peixoto Yara Manuel Armanda Pereira	PDF	MP4
64	Estudos de caso: abuso sexual infantil num casal de gémeos.	Mónica Corte Sílvia Gonçalves	PDF	-
65	Estimulação motora e o contexto familiar.	Bernardo Matos Vânia Loureiro	PDF	MP4
66	Avaliação do reconhecimento emocional de expressões faciais em crianças e adolescentes com psicopatologia – uma revisão.	Nádia Almeida Barradas Ricardo Manuel Delgado Madalena Ferro Rodrigues Cristina Marques	PDF	-
67	Equipa móvel – Um novo olhar.	Joana Almeida João S. Costa Nuno R. Pinto Ricardo M. Rodrigues Rita G. Rodrigues	PDF	-
68	Fundamentando a hipótese de a nomofobia ser considerada uma variável mediadora da relação entre a vinculação aos pares e o autodano na adolescência.	Maria Beatriz Antunes de Almeida Luiza Nobre-Lima	PDF	-
69	A influência de contextos domésticos saudáveis no consumo alimentar: estudo com alunos do ensino superior.	Adriano Mendez José Santos Reinaldo Barbosa Danamão Martins Vânia Loureiro Nuno Loureiro Bebiana Sabino	PDF	-
70	Atividade física e consumo alimentar em estudantes do ensino superior.	Inês Alves Fonseca Catarina Isabel Águas Pomba Vânia Loureiro Nuno Loureiro Bebiana Sabino	PDF	MP4
71	O consumo de fast-food e a perceção da imagem corporal em estudantes do ensino superior do Baixo Alentejo.	Ricardo Martins Miguel Rosa Vânia Loureiro Nuno Loureiro Bebiana Sabino	PDF	MP4
72	O exercício das responsabilidades parentais em residência alternada.	Rita Guimarães Fialho d' Almeida	PDF	-
73	A versão pelo eu: estudo das propriedades psicométricas da escala multidimensional da auto-aversão para adolescentes.	Diogo Carreiras Mariana Guilherme Paula Castilho Marina Cunha	PDF	-
74	A perceção dos jovens do 3.º ciclo e secundário sobre as emoções durante o primeiro e segundo período escolar.	Carolina Serrão Daniela Domingos Joana Bagarrão Joana Carrilho Natália Silva	PDF	-
75	O impacto emocional do confinamento nas crianças do 1.º ciclo.	Mariana Martins Rita Palma Beatriz Portugal Luísa Ventura Lara Santos	PDF	-
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78	Quais as preferências na escolha de parceiros amorosos?	Ana Catarina Calado Carolina Silva Margarida Marques Maria Beatriz Freitas	PDF	-
79	Regulação emocional nos jovens universitários durante a pandemia COVID-19.	Beatriz Lima Inês Garrana Joana Lopes	PDF	-
80	Auto-relato de história de maus-tratos na infância em adultos com sintomas de somatização, depressão e ansiedade.	Randdy Ferreira Marina Moreira Inês Ferreira Gabriela Vidinha Mónica Corte Sílvia Vaz	PDF	-
81	Quando a raiva ataca na síndrome de Tourette.	Francisca Bastos Maia Pedro Cotta	PDF	-