O Curso de Especialização em Desenvolvimento na Infância e na Juventude e Ajustamento Parental surge como resposta a uma necessidade crescente identificada por profissionais das áreas sociais, educativas, e da saúde, da psicologia e da psiquiatria: a dificuldade dos “pais contemporâneos” em exercer a parentalidade informada e adaptada às diferentes fases do desenvolvimento dos seus filhos, privilegiando o desenvolvimento de uma relação afectiva saudável com os mesmos.
Na sociedade atual, os pais enfrentam desafios sem precedentes. As rápidas transformações sociais, a sobrecarga de informação (muitas vezes contraditória e culpabilizante), a pressão social e as exigências profissionais contribuem para uma crescente insegurança parental, com repercussões na saúde mental de pais e filhos. Este curso foi concebido para capacitar profissionais das áreas sociais e da saúde com através do desenvolvimento de competências baseadas em evidências para o trabalho de intervenção com crianças e famílias. Este curso envolverá o desenvolvimento/a partilha de conhecimentos científicos sólidos sustentados pela evidência científica e o desenvolvimento de ferramentas práticas que lhes permitam aos profissionais apoiar eficazmente as famílias. Mediante uma abordagem integradora e baseada em evidências, os participantes irão aprofundar a compreensão sobre:

• Teoria da vinculação: compreender os diferentes estilos de vinculação (seguro, inseguro-evitante, inseguro-ambivalente, desorganizado/desorientado) e o seu impacto no desenvolvimento socioemocional da criança e do adolescente;
• Estilos parentais: conhecer e distinguir os estilos parentais, autoritário, permissivo, negligente e autoritativo (democrático), e compreender as suas consequências no desenvolvimento infanto-juvenil;
• Desenvolvimento infanto-juvenil: conhecer as principais etapas do desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social, desde a primeira infância até à adolescência, e saber identificar sinais de desenvolvimento típico e atípico, bem como factores de risco e factores protetores;
• Ajustamento parental: compreender a bidireccionalidade das interações entre pais e filhos e como se estabelecem e consolidam as dinâmicas familiares e os seus padrões; conhecer as necessidades dos filhos em cada fase do desenvolvimento e as respostas adequadas face a essas necessidades; conhecer os fatores que influenciam a capacidade dos pais para responderem adequadamente às necessidades dos filhos em cada fase de desenvolvimento;
• Intervenção e apoio: conhecer diferentes modelos/propostas de intervenção com as crianças e com as famílias; desenvolver competências para desenhar e implementar programas de intervenção parental, workshops e consultas de apoio às famílias.
  

O curso privilegia uma metodologia teórico-prática, combinando sessões expositivas com análise de casos, role-playing, discussão de situações reais e, eventualmente, o desenvolvimento de projetos de intervenção. Os participantes terão oportunidade de refletir criticamente sobre as suas práticas profissionais e de construir ferramentas aplicáveis ao seu contexto de trabalho.

Objectivo geral

• Capacitar profissionais das áreas sociais, educativas, da psicologia e da psiquiatria para apoiar pais e cuidadores no exercício de uma parentalidade informada e ajustada às necessidades desenvolvimentais das crianças e jovens

Objetivos específicos
Ao concluir o curso, os participantes deverão ser capazes de:

1. Compreender e aplicar a teoria da vinculação:
• Identificar os diferentes estilos de vinculação e as suas manifestações comportamentais;
• Reconhecer o impacto da qualidade da vinculação no desenvolvimento socioemocional e nas relações futuras;
• Avaliar padrões de vinculação através de instrumentos validados.
  


2. Distinguir e avaliar os estilos parentais:
• Caracterizar os principais estilos parentais (autoritário, permissivo, negligente, autoritativo);
• Compreender o impacto de cada estilo no desenvolvimento da criança e do adolescente;
• Identificar práticas parentais promotoras de um desenvolvimento saudável.
  


3. Conhecer aprofundadamente as etapas do desenvolvimento infanto-juvenil:
• Conhecer as principais teorias do desenvolvimento infanto-juvenil (Piaget, Erikson, Vygotsky, Bowlby);
• Identificar os principais marcos de desenvolvimento/aquisições desenvolvimentais associadas a cada etapa desenvolvimental/faixa etária (primeira infância, idade pré-escolar, idade escolar, pré-adolescência e adolescência);
• Reconhecer sinais de alerta e fatores de risco no desenvolvimento.
  


4. Promover o ajustamento parental:
• Compreender os factores que influenciam a qualidade das relações parentais (contexto cultural e socioeconómico, saúde mental parental, suporte social, história de vinculação dos pais/intergeracionalidade da vinculação);
• Identificar/reconhecer as necessidades específicas das famílias em diferentes contextos;
• Desenvolver estratégias de promoção da resiliência parental.


5. Desenhar e implementar programas de intervenção parental:
• Conhecer programas de intervenção parental baseados em evidências (Triple P, Incredible Years, Circle of Security, entre outros);
• Planear sessões de formação parental adaptadas a diferentes públicos;
• Desenvolver materiais e recursos de apoio aos pais.


6. Desenvolver competências de comunicação e aconselhamento:
• Conhecer e saber utilizar técnicas de aconselhamento psicológico na intervenção com crianças e famílias, tais como a entrevista motivacional e comunicação empática;
• Desenvolver a capacidade de estabelecer relações de confiança com as famílias, que facilitem "o acesso ao outro";
• Trabalhar em rede com outros profissionais e serviços que compõem os contextos de vida das crianças/jovens e suas famílias.


7. Reflectir criticamente sobre práticas profissionais:
• Questionar crenças e preconceitos sobre parentalidade;
• Adoptar uma postura de aprendizagem contínua e baseada em evidências;
• Promover práticas culturalmente sensíveis e inclusivas.

• Diploma de Especialização em Desenvolvimento na Infância e Juventude e Ajustamento Parental.

Critérios de avaliação e aprovação:

1. Frequência: mínimo de 80% das sessões presenciais;
2. Avaliação contínua: participação activa nas sessões, discussões de casos e actividades práticas;
3. Trabalhos práticos: realização de exercícios e trabalhos ao longo do curso (30% da nota final);
4. Projecto final: desenvolvimento de um projecto de intervenção parental aplicável ao contexto profissional do participante (50% da nota final);
5. Apresentação oral: apresentação e defesa do projecto final perante o grupo e docentes (20% da nota final);
6. Nota mínima: classificação final igual ou superior a 10 valores (escala de 0 a 20).

• Carga Horária Total: 180 horas
  A carga horária distribui-se da seguinte forma:
  A) 
  • Sessões presenciais: 120 horas;
  • Regime: pós-laboral e/ou sábados;
  • Periodicidade: sessões semanais ou quinzenais (a definir).

  Inscrição: 120,00 €.

  Propina: 1.800,00 €

• Possibilidade de pagamento em 2 prestações no valor de 927,00 € cada uma:
  
  • 1.ª prestação será paga no ato da inscrição;
  • 2.ª prestação será paga até 31 de Janeiro de 2027.

Outras normas de pagamento:

1. A propina é anual e única e tem vencimento integral no momento da Matrícula/Inscrição, sem prejuízo da modalidade de pagamento escolhida pelo(a) Estudante;
2. A comparticipação no Seguro Escolar obrigatório é efetuada no momento da Matrícula/Inscrição;
3. Quando os pagamentos devidos não forem efetuados até ao final do mês respetivo, o seu valor sofrerá, durante o mês seguinte, um agravamento de 50,00 €, a que acresce idêntica quantia por cada mês adicional de atraso;
4. O pagamento das unidades curriculares avulsas é realizado no ato da Inscrição;
5. Aos sócios da Associação dos Antigos Alunos da Universidade Lusíada será concedido um desconto de 10% sobre o valor da propina;
6. A desistência, suspensão por não pagamento, exclusão por excesso de faltas e ainda a não aprovação na parte curricular do segundo ciclo não implicam o reembolso das propinas e taxas já pagas;
7. O valor da Inscrição apenas será devolvido no caso de o curso não se realizar;
8. Os valores acima mencionados não suportam custos com a documentação ou fotocópias;
9. Os docentes da Universidade Lusíada gozam dos benefícios concedidos pela entidade instituidora;
10. Os colaboradores das entidades protocoladas beneficiam de um desconto de 50% no valor da propina;
11. Todos os pagamentos de propinas e demais atos poderão ser feitos em numerário, cheque ou multibanco diretamente na Tesouraria da Universidade Lusíada, por transferência bancária para as contas com o IBAN PT50000700070050514000154 (Lisboa), PT50000704020016376000663 (Porto) e PT50000706080035798000374 (Vila Nova de Famalicão), por pagamento de serviços (entidade-referência) e ainda por Débito Direto Autorizado.