Diversos estudos, a nível nacional e internacional, mostram que em Portugal, o desempenho escolar dos alunos portugueses não é consentâneo com o investimento efectuado. Face aos desafios de uma economia globalizada, torna-se vital o desenvolvimento de níveis de competência académica que, actualmente, o sistema de ensino português não obtém. Novas abordagens à aprendizagem são necessárias.
A neuroeducação, enquanto área interdisciplinar no âmbito das neurociências, da psicologia e das ciências da educação, procura melhorar a díade ensino-aprendizagem, identificando as melhores estratégias e potenciando comportamentos de aprendizagem. Trata-se de um campo ainda jovem que vem já mobilizando o interesse de investigadores, professores e outros profissionais.